Jag har läst en bok som heter "vad berättas om mig". Bente Svenning tar upp om att barn skall få möjlighet att säga nej om sin delaktighet i förskolans dokumentation av sig själv. Barn blir fråntagna sin talan att få bestämma vad som ska synas på förskolan. Barns teckningar diskuterade jag lite. Det här att barns teckningar ska sättas upp på väggarna i förskolan. Det är något roligt kan jag känna men barnen får inte i stor mån bestämma vilken teckning som ska sättas upp. Det här med att fråga barnen vad de ritar med är något jag har tänkt över. Varför måste vi vuxna alltid fråga vad barnets teckning visar. Det behöver inte visa något alls, bara fina färger som barnen har ritat dit.
Det här med kort också att pedagogerna tar kort på barnen som sedan sätts upp på förskolans väggar och det är ingen som har frågat barnen om det gick bra. Vissa bilder kan ge negativa upplevelser för barnen och det är då vi pedagoger som måste i första hand fråga om det är okej att sätta upp kort på barnen. Visa barnet vilket kort pedagogen har vält eller ännu bättre barnet får välja ett kort på sig själv och komponera en text om vad den gjorde och kände i den situationen som kortet togs.
Barnen kan själva också få ta kort med kameran och då kommer deras barnperspektiv in och hur de ser på sin omgivning. Det här med photostory är jag väldigt intresserad av. Har inte förstått riktigt vad det är men att man kan sätta in kort och filmsnuttar och lägga på ljud, till exempel barnens kommentarer om varje sekvens. Ett jätteroligt sätt att dokumentera tycker jag och att barnens tankar kommer med, inte vad pedagogerna tror att barnen tyckte. De får lära sig ny teknik som är nyttigt tycker jag att lära sig om.
Det är viktigt att involvera barnen i förskolans dokumentation och få inspiration från dem. Genom att dokumentera barnens lek så kan vi ändra planeringen på teman som pedagogerna har gjort upp.
N hinner jag inte skriva mer men det är mycket tankar som har kommit upp när jag har läst allt på gruppformumet. Bra tankar och ideer som jag ska skriva mer om!
Tjo!
